英国网上教育展院校聊天实录-英国的教育

英国的教育体系分为三个部分：小学（5至11)、中学(11至18）和高等教育。 英国16岁学生必须参加普通中等教育证书(GCSE，普通中等教育证书)考试。 考试成绩分为A*-G成绩，获得5个A*-C成绩的学生通常将继续学习两年，并参加三科（或以上）的高中水平考试(A级)。 本科院校将根据考试成绩录取。英国院校。

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传统寄宿学校

非传统中学

第六中学-英国中学类型

英国中等教育体系

英国的教育体系长期以来一直享有学术卓越和提供良好照顾的声誉。 世界上没有人是对的。 数百年来，在许多机构中有许多扩大的学习中心，为英语和外国学生提供学习。 大量新成立的机构加入了传统学校的行列，以确保英国的学术体系不仅跟上日益复杂和科学社会的步伐，而且寻求不断超越学习领域的无尽的知识和完善。英国艺术类院校。

英国不仅拥有一些最古老和最著名的学校、学院和大学，而且拥有最新兴和最创新的学院。 教育不仅是教师和政府，也是家长和学生长期讨论的话题。 英国教育和台湾教育有什么区别？英国艺术院校排名。

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★英国学生是独立的。 英国学生在独立学习方面比台湾学生高。英国的每个中学生都可以去图书馆查阅文献，找到完成一个更正式的项目所需的信息。项目中文的意思是“计划”、“设计”、“规定“。 实际上类似于台湾的“科研论文“。 英国中学生项目从学生的兴趣和社会实际出发，题材极为广泛。 从物理化学实验，数学建模到英国历史，地理；从环境保护到关爱生命；从反恐到世界和平；从政治到经济。我们拥有一切。 多项课题有充分的基础，并不逊色于台湾大学生的毕业论文。

★英国学生也比台湾学生更能独立生活。 不分担家务的学生很少，他们从小就帮助父母打扫汽车和修剪草坪。学生工作也很多，送报纸是最常见的，虽然不是很多钱，但有机会面对社会，独立处理问题。 在节假日，加油站，快餐店，超市，都有高中生忙碌的工作。 他们不仅可以在假期挣几百英镑，而且变得更加自信和老练。

★英国学生有很强的团队意识。 团队精神——团队精神在英国得到了广泛的尊重。 团队精神是指一个人与每个人一起工作的能力或态度，即我们所说的合作能力。 英国学校一直非常重视对学生的“团队精神”教育，在公共场所或集体活动中，个人必须服从每个人。 如果其中一个学生参与了自我展示，他将被一致解雇为“没有团队精神“。

★英国学生身体素质很好。体育教育不仅是英语中学的一门重要课程，而且每天下午四点开始，大多数学生都出现在操场上。 大量的体育锻炼，加上充足的营养，使大多数英国学生强壮有力。 肌肉发达、灵活的体育学生无处不在。 即使是女孩也热衷于运动。 良好的体育和良好的学习的学生受到他们的同学的高度评价。英国研究生院校。

★英国学生有强烈的探究精神。 英国学生乐于做事情，敢于做，不受规则约束，他们认为“只要不被禁止，就能做。” 因此，成功的机会也相对较多。 每个学生都有自己的想法和行动。 他们不迷信教科书、权威，也不迷信台湾学生的问题和观点的答案。不仅对问题有自己的看法，而且特别注重科学论证。 重点在探究中寻找答案。

英语学生的学校生活，平均学校是从早上9点到下午4点。 四点钟后，大多数学生去参加各种课外活动。 英语学校有丰富的课外活动：戏剧团体、乐队、合唱团、垒球、棒球、橄榄球、游泳、跑步、网球、壁球、一切。 家庭作业通常在40分钟内完成。 在课程方面，从初中开始，学生可以选择自己喜欢的专业（一般选择三到五科，但不少于三科，包括英语）。 他们上课的方式和台湾不一样。 在台湾，一个班的学生每天都在同一个教室里上课，不同的老师进出。在英国，学生进出，不同的科目在不同的教室里教授，不同的科目有不同的学生。 在课间的走廊里，学生们很快就找到了下一节课的教室。 感觉就像大学。 最重要的是两国师生关系的差异。 在台湾，教师是万能的权威，很少有学生对教师有怀疑。 教师的深刻性，教师的自信心，教师的严厉性，使学生害怕被他们教，害怕与教师接近。 英语教师仍然是知识的源泉，但他们除了思想之外还有感情。 他们似乎更接近学生，他们和他们交谈。

相比之下，英国的教育似乎更关心人们解决问题的实践能力和创造力。他们给学生更多的身心发展空间，学生有足够的时间、精力和机会接触外部世界、他们所依赖的环境和与他们密切相关的社会。 以及工作，项目作业和团队活动，这些都会对学生未来的成人生活产生很大的影响和帮助。

而英国政府希望英国的每一所学校最终都能发挥自己的特色，他们认为需要改变教育制度，使学生能够发展自己的个人潜力，而不是强迫学生适应教育制度的结构。

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